簡單的大學生演講(上)？朝氣蓬勃，活力四射，理性新銳，有人說我們大學生。但是也有人這樣評價我們:教室變成了牧場，宿舍變成了垃圾場，入黨的人不懂黨史，吃飯是浪費，上網是通宵。
？總結壹下，最常聽到的壹句話就是:大學生的素質在哪裏？為什麽現在大學生素質這麽低？這些說法可能有些誇張，但其實不難看出，我們有壹系列的壞習慣，值得深思。在社會急劇變遷、各種思想文化激蕩、新舊價值觀沖突的今天，大學生應該具備哪些素質？
？作為當代大學生，我想借此機會談談我心目中壹個優秀的大學生應該具備的素質。
？首先，最重要的是心理素質。我們民族歷來重視心理素質。易經曾經說過:自強不息。也就是說自尊、自強、自立。對於大學生來說，面臨著學習、就業、競爭的壓力，再加上壹點點情感上的挫敗感。我們必須以樂觀和勇氣面對和接受各種挑戰和機遇。當自卑和驕傲並存的時候，要懂得解決自己，用毅力迎接每壹天。是的，那個只是多疑而不能正確調整心態的大學生白白毀掉了四個同學的生活。這樣的結局是我們誰都不願意看到的。畢竟，自信、包容、自尊才是我們大學生的風采。
？再次，是責任。大學生是社會的建設者，不是社會發展的看客。國家興亡，匹夫有責。從小處來說，這種責任是壹種持之以恒、勇於擔當的精神。從大的方面講，把自己的發展和社會進步、國家發展、民族興亡聯系在壹起，是壹種愛國情懷，是壹種把責任扛在肩上的勇氣和魄力！
？第三點是人格高尚。在強調個人素養全面發展的同時，也要註重自我個性的張揚。需要有更多的社會優惠需求和自身特點，努力挖掘個人潛力，不斷提升自己，塑造成熟的性格。有人說:“哦，我看透感情了。”有人說:“啊，我看透社會了。”這種見識不是所謂成熟的表現。我們要的是與時俱進，陽光的品質！我們要的是熱愛生活，追求高尚人格！
？當然，還有大學生應該具備的科學素質、文化素質、社會素質和適應素質。
？妳在大學課堂上學到的永遠只是知識。遺憾的是，壹個只有知識沒有文化的人是可悲的。因為，在現代社會，知識和文化是兩個不同的概念。知識只是妳擁有的死東西，文化在哪裏？但它包括妳所擁有的知識和妳的個人修養。所以，作為新世紀的大學生，我們應該做的是有素質有文化的人。
？看世博園裏的大白菜和藍莓。看看獻血室裏的奉獻者。看看大街上忙碌的大學生誌願者。
？我們知道，我們相信當代大學生的素質是難能可貴的！
？我們的未來值得期待！
？大學生關系到祖國的前途和命運，關系到民族的向前發展。
？國家的未來需要我們去創造！
？祖國的榮耀需要我們去鑄造！
？我們要以過硬的素質肩負起時代的使命！
？我們責無旁貸！
？我們還有很長的路要走！
簡單的大學生演講(第二部分)？研究報告
？科目:市場研究與預測班級:10市場營銷班級名稱:張濤學號1070520001。
？壹.背景
？隨著經濟的發展和競爭的日益激烈，就業形勢日益嚴峻。為了畢業後更好地適應社會，跟上社會的步伐，許多大學生已經開始選擇在寒暑假兼職，這已經成為大學生校園中的普遍現象。為了了解大學生寒暑假兼職情況，我們小組進行了多種形式的調查。我們希望這次調查得出的壹些結論可以為大學生提供壹些參考，以便兼職工作可以幫助我們在未來更有效地步入社會工作。
？二、調查概述
？本次調查以湖北第二師範學院學生為重點，了解大學生寒暑假兼職現狀。根據學校男女比例，向經濟管理學院、數學經濟學院、政法學院、體育學院、外國語學院發放調查問卷。* * *發放問卷100份，其中男生40份，女生60份。調查時間為20xx年4月4日至20xx年5月4日。通過對問卷的整理和審核，男生獲得有效問卷40份，女生獲得有效問卷57份。在97份問卷中，大二學生占了總數的93%。
？三、調查結果的初步分析
？1，兼職分析
？在被調查者中，71.4%的同學有過寒暑假兼職的打算，28.6%的同學根本沒有兼職的打算。66.7%的學生在寒暑假兼職，其余33.3%。
？有些人沒有兼職經驗。不做兼職的原因基本如下。
？從圖中可以看出，不做兼職的主要原因是沒有合適的工作，占總數的36%，擔心兼職的安全性也占不做兼職總人數的20%。另外父母反對和自己不願意各占13%的比例。2兼職目的分析
？在非全日制學生中，主要目的是培養個人能力、提高實踐水平、賺取收入和減輕家庭負擔，分別占38%和33%。此外，為了獲得工作經驗，準備就業和增加社會經驗也分別占11%和15%。絕大多數同學對於兼職還是有明確目的的。
？3.兼職方式和職業分析
？大部分兼職都是同學介紹或者自己找的，只有4個人是通過中介找的兼職。從職業來看，師範類專業的學生有壹部分做過家教兼職，其余大學生從事餐飲服務行業，對專業知識要求不高，多屬於體力勞動。每年夏天校園裏貼的業務員和傳單廣告是最多的，發傳單也不是很有技術含量。誰都可以做，體現不了大學生的價值，卻找不到其他更好的工作。絕大多數大學生要麽發傳單，要麽做促銷。這也從側面反映了大學生能力的不足。
？4.工資水平分析
？因為大學生兼職多為勞動密集型職業，月薪基本處於較低水平。調查中，14人月工資在1000以下，47人月收入低於20xx元，但這與大學生兼職付出的勞動相比還是太少，大學生兼職工資有待提高。
？5.兼職消費
？因為兼職工資不是很高，只能滿足大學生兼職的日常開銷，凈收入所剩無幾。本次調查中，有62名學生將收入用於生活消費，占總數的69%。
？第四，兼職問題
？1，工作不穩定
？大部分被調查的大學生沒有書面勞動合同，而是由工作單位單方面口頭約定，即視其工作表現，由工作單位單方面決定辭職。這意味著無論什麽原因，工作單位都可以隨時辭退兼職人員，也就是說，
簡單的大學生演講(第三部分)？尊敬的余xx主任，孫xx副主任，尊敬的法師們，同學們，誌願者們，菩薩們，
？大家晚上好！
？今天，xx省xx覺思大學生XX“陽光生活”夏令營開班。在正覺寺舉行陽光生活大學生夏令營之前，它被稱為開幕式，許多寺院如柏林禪寺為大學生舉辦夏令營。所以正覺寺大學生夏令營是站在巨人的肩膀上起步和前進的，很快就有了自己的特色。很高興我們總結了大家的長處，發展創新。我們大學生禪修夏令營的宗旨是相信因果，感恩孝道，慈悲智慧，陽光人生。
？我給妳講個小故事吧。XX年，首屆大學生禪修夏令營舉辦的時候，來了壹個深圳的小夥子，被父母綁架了。他很不情願。為什麽？他在深圳大學學習。通常我們說“飯來張口，衣來伸手”。張著嘴吃飯是壹種被動的生活方式，但這個小夥子卻是“飯來張口，衣不伸手”。每天晚上兩三點不睡覺，早上90點不起床，十壹點十二點還在床上等，但是我承受不起。食物送到他床邊時，他不吃。父母幫不了他，他還各種委屈，認為父母對他不好。參加完正覺寺舉辦的大學生禪修夏令營，回來後完全變了壹個人。每天早上，他都是先起床，做好早餐，邀請父母起床吃飯，每天晚上給父母洗腳。整個人很孝順，完全變了。他的父母很感激正覺寺，年輕人自己也很感激。他說，正覺寺大學生禪修夏令營改變了他，改變了他的生活方式，改變了他的人生觀和世界觀，學會了把責任當作肩上的擔子，去報效祖國建設，報效社會，報效祖國。所以我們的大學生禪修夏令營越辦越好，廣受歡迎。全國乃至世界各地的學生都來正覺寺參加我們的大學生夏令營。
？當然，我們在主持的過程中還是會有很多不足，還有很多需要改進的地方。希望大家配合我們的老師和法師們，在這短短的七天時間裏，把這個禪修夏令營辦好。也要提出寶貴的改進工作的建議，支持我們的大學生夏令營越辦越好。希望大家弘揚正能量，提高社會主義道德水平，弘揚民族精神，實現中華民族偉大復興。
？謝謝大家！
簡單的大學生演講(第四部分)？親愛的同學們:
？大家好！
？大學生如何看待就業難的問題大家都很熟悉，形式對於我們專科生來說並不是很樂觀。雖然我們可以掌握壹項專業技能，但是我們只比別人多壹項技能，可能更容易找到壹些工作，與本科生相比，我們並不能獲得很多高薪職位，除非妳能獲得幾項專業技能證書，或者高級工程師證書，等等。所以找工作是每個大學生都很頭疼的事情。
？首先，我們來看看影響大學生就業的因素:
？1.自身原因
？首先是選擇地區。就像這張圖，在大學生的意識裏，大城市永遠意味著機會、高薪和前景，導致最需要大學生的地方很少有人感興趣，而大城市的大學生卻滿是求職者。
？二是挑單位。大學畢業生都希望選擇地理條件好、待遇優厚、社會地位高的職業。第三是重金。大學生中流行高薪高福利等盲目求財的觀念，帶來就業難。
？2.雇主
？用人單位在選擇大學畢業生時，最重要的是關註學生如何調整就業心態，而提高職業素質和技能則是其次。在大學生乃至學校看來，提高技能和專業素質最重要，調整就業心態不重要。用人單位認為“德才兼備”是用人的永久標準，單位對畢業生“品德”的重視程度遠高於畢業本身。
？3.社會因素
？社會因素很多，社會經濟轉型，政治，自然災害，金融動蕩，中國教育學科設置不合理。這裏就不詳細解釋了。妳可以在網上收集壹些信息。
？對於這些問題，我個人認為應該做到以下幾點:
？首先，努力提高自己的綜合素質，包括素質和能力。有良好的心理素質，面對更加激烈的社會競爭，能把變化當成機遇，把困難當成坦途，有頑強的自制力，信念堅定，對生活充滿期待和熱情。
？第二，加強社會實踐。大學生可以在假期積極參加社會實踐，將理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。我相信在座的每壹位同學都做過兼職或者暑期工作，對妳未來的社會背景有很大的幫助，是寶貴的工作經驗。
？第三，正確的就業導向。目前大學生應該面對現實，根據市場實際情況更新觀念，改變思維，在最適合自己的崗位上工作，而不是過分關註薪資水平和地理位置。只有這樣，他們才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。
？第四，通過各種渠道抓住就業機會。目前，大學生可以利用人才交流會和網絡資源尋找合適的工作，積極大膽地出售自己的真才實學，珍惜和抓住來之不易的就業機會。先就業再擇業。面對嚴峻的就業形勢，大學生在不得已的情況下應該轉變就業觀念，即先找工作再擇業。他們不能像過去那樣壹步壹個腳印地追求。如果他們斤斤計較現在的專業崗位是否理想，就會失去很多起步的機會，可以在之前的就業過程中積累工作經驗，讓自我價值得到很大提升，為以後找到理想的工作打下基礎。
？正如我以前的老師告訴我的，如果妳想有壹個金飯碗，妳首先必須有壹個鐵飯碗。只有從基層做起，壹步壹步往上爬，通過自己的努力，相信自己，才能實現人生目標，才能成功。
？其實現在社會上有很多大學生，大學生已經不珍貴了。作為新壹代的大學生，要學會努力工作，努力奮鬥，不要總想著壹夜暴富。這是不現實的。大學生們，我們壹起戰鬥吧！
？我們的演講結束了，謝謝大家！
簡單的大學生演講(第五章)？親愛的老師和同學們:
？我今天演講的題目是“大學生回歸本位”
？大學生，這個名詞的光環幾乎消失了。不管在路上，在車上，還是在桌子上，只要不是大學生，基本上沒人能看出來這個人是大學生。為什麽？因為這個人已經失去了大學生應有的氣質和風度。當壹個人表明自己是大學生時，得到的不再是仰視和高看，而是近乎俯視的戲謔態度。為什麽？因為普通大學生幾乎成了社會的負擔。今天我們討論大學生的社會責任，但我想說的是什麽是大學生，大學生應該做什麽，如何回歸自己的大學本位。讓自己成為真正的大學生，是當代大學生的首要社會責任。
？什麽是大學生？在大學裏住過、上過課、考過、拿過證的學生，不壹定是大學生。當然，大齡學生不壹定是大學生。大學生不是在年齡和知識上成長，而是在心理、道德和善良上成長。大學生要賢惠，親民，止於至善。
？大學之道，明德，親民，止於至善。大學生之道，莫過於明德，親民，止於至善。只有走這條路，才能成為受人尊敬的大學生，才能為自己創造美好的未來。接下來我簡單說說如何做到賢惠親民止於至善。
？明明德就是克明俊德，能表現人性的美德。
？征服自己的道德缺陷，提高自己的道德修養。這個解釋很晦澀，我們不太懂，不好做。那麽我們該怎麽辦呢？
？我們現在最應該做的是在課堂上學習。我們學習的時候，不僅要把顯性的知識學好，還要把隱性的知識做好。怎麽做？很簡單，如果妳身邊有時間做，主動給遲到的同學讓座；當老師叫學生“妳好”時，要大聲說“老師好”，而不是嘟囔。當學生回答問題不完整或回答不好時，不噓不笑；當沒有人回答老師的問題時，他站出來發表自己的觀點，不是炫耀，而是配合老師繼續講課；課後，給厭倦了壹節課的老師多壹點發自內心或表面的掌聲等等。這些都是隱性知識，看似不起眼，其實很重要。簡單不是問題。重要的是妳能從簡單的行動中升華思想。做的多了，心自然就高了，人自然就進步了。還有，上車的時候，不要像擠破頭壹樣往前擠。早上想上車，就要多看看公交車，判斷公交車停在哪裏。如果妳提前站在那裏，早上自然可以上車。在車上，如果妳想坐後面，如果妳坐前面，多給弱勢群體讓座；按順序下車，不要急著下車，也不要拖泥帶水。在宿舍，少跟別人說，多為自己負責。有時候告訴別人壹件小事的時間是自己做的。
？大學生處於什麽階段？用周易的卦象來表示，是做卦的第壹招，農歷九月初九，潛龍，卦辭是“不要用潛龍”。意思是在人生的初始階段，妳要多做，多做準備，凡事多做，妳就能成長，自然上升到第二名，92，見龍就見大人。也就是說，如果妳做了細微有效的準備，妳自然會表現出妳成年人的風範。對於我們來說，表現出大學生的風度是理所當然的。既然提到了周易，我想說個題外話，就是大學生可以好高騖遠，但沒必要強迫自己做太多。大學生只是潛龍，大事在飛龍階段。潛龍和飛龍的區別不是壹級，而是四級和九級。
？五、飛龍，飛龍在天上。也許妳對龍飛沒有感性認識，但妳應該明白九五計劃意味著什麽。龍飛正處於這壹階段。我們所追求的階段是92年的見龍，否則就野心勃勃，壹敗塗地。
？親近朱的人，的註解是《新民》。如果妳是新來的，妳每天都是新公民。也就是說，妳要壹直進步，不斷創新。朱有壹句經典的解釋，但我覺得還是親民壹點比較好。親民，親近身邊的人，不是親近、親密、深情；而是親和，尊重，善良。現在國家會以人為核心，我們要明白，為了國家社會，我們就是這裏的人；但對我們自己來說，我們不是這個人。把以人為本落實到我們的個人生活中，就是以人為本。當然這個很難做到，所以只是壹個口號和理想，但是我們可以通過親民來做到。親民是民本理念的更低層次要求，對國家負責。作為當代大學生，親民是責任。
？止於至善。這是壹個不可能的目標。壹切都在改變。完美是不存在的。盛世必衰，物極必反，這是真理。如果能止於至善，那就是形而上學和唯心主義。止於至善當然意義重大，可以作為大學伊始的最後壹句話。不能從現代科學的角度來看。止步於完美是對自己非常高的要求。希望自己能做到最好，做到極致。作為我們，追求更好就是止步於最好。或者社會上適合自己，對他人有益的態度或事情，我們壹直持有並堅持去做。好，堅持，永遠，這三個字是止於至善的必經之路。
？我總是說好，堅持做好，不會迷失自我嗎？請放心，天堂沒有親人，只有好人。
？大學生走明德、親民、止於至善之路，才能把自己塑造成合格的大學生，也就是對國家、對社會負責。
？謝謝大家。
簡單的大學生演講(第六章)？十壹月的心情就像天氣本身壹樣慷慨。在初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第64屆國際大學生節，1946。世界各地的學生代表將每年10月的117定為世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生日)，鼓勵世界各地的學生共建* * *。
？如今，國際大學生節的意義早已超越了初衷——大學生是壹個充滿朝氣和創造力的群體，是壹個既有愛心又有鬥誌的高素質群體。相信在每個人的腦海裏，都有不同的關於“大學生”的美好想象或回憶。我們銘記歷史的使命，我們年輕而充滿夢想，我們的大學生活充實而美好。祝所有大學生節日快樂，珍惜時間，把握青春，每天離夢想更近壹步。
？當今世界時代的壓力是在知識爆炸的信息時代。無論誰不小心，都會落後於洶湧的信息潮流。大學生是壹個介於成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體。特定的時代背景讓他們承受著更加尖銳的挑戰:壹方面，他們必須努力完成在校的學業，同時還要關心所學的知識能否滿足未來的需要；壹方面要掌握最基本的專業知識，還要具備信息時代獲取新知識的基本素質；壹方面要有創新意識和創新能力，同時要塑造能夠融入和諧社會的健全人格。如此高的期望值必然會給他們帶來心理上的緊張和壓力。
？生活壓力所謂生活壓力主要來自兩個方面:
？1，經濟壓力。學生上學的費用壹般來自家庭。由於近年來社會的發展和生活水平的變化，大學的成本明顯增加。尤其是對於來自貧困地區的學生。壹些貧困地區甚至出現“高中生拖累全家，大學生拖累全家”的現象。這將對尚未自食其力的貧困生造成更大的壓力。
？2.自理自律壓力。現在的大學生大多是獨生子女，從小就受“高考”指揮棒的影響。學習就是壹切，他們長期忽視了普通人應該具備的基本生活技能。所以很多人缺乏自理和自律的能力，很多人不或者不擅長獨立生活和與人交往。面對挫折和新環境，他們往往缺乏相應的自我調節能力，從而形成了這些大學生的壓力源。
？學習壓力是大學生最基本的任務。雖然這種壓力的強度是緩和的，不是永恒的，但由於持續時間長，其影響不可低估。特別是，為了適應社會激烈競爭的需要，許多大學生必須進壹步創造條件，進壹步努力。他們要麽為考研、考研、考研、考研、考研而奮鬥，要麽為了獲得各種“證書”而參加各種技能的培訓班。過多的學習線索和繁重的學習任務給大學生帶來了巨大的壓力。演講稿
？當今時代就業壓力的壹個重要特征就是競爭的加劇:選人競爭，崗位競爭，優勝劣汰，不適合的淘汰，整個社會都在激烈競爭。在這樣的背景下，連續多年的擴招，早已加大了大學生就業競爭的激烈程度。由於大量農村剩余勞動力湧入城市，特別是城市出現大量下崗工人，就業問題更加尖銳。特別是在大學生、研究生擇業的單位(外資企業、高校科研機構、黨政機關)，以及擇業的地區(北京、上海、沿海發達地區)，“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻形勢逐漸顯現。就業已經成為大學生普遍關註的話題，也是大學生最主要的壓力來源。
？緩解大學生壓力要從主觀和客觀兩方面入手，忽視任何壹個方面最終都不會有效果。
？1.加強大學生人生觀、價值觀教育，夯實健康成長基礎。
？大學生在年齡上處於濕身經歷的開始，是壹個成熟度較低，可塑性較強的群體。從新生入學到畢業分配，不僅有大量的工作要做，還要對正確的人生觀、價值觀有壹個透徹的把握。比如，為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，需要經常舉辦社會典型人物和事跡講座，增強學生的社會責任感；要針對大學生普遍關註的熱點難點問題，開展理想信念教育，激發學生的學習動力。
？2.提供良好的環境，培養綜合素質。
？21世紀的中國社會主義建設需要大量的高素質復合型人才。為了滿足這種需求，高校必須徹底改變傳統的教育模式。也就是說，必須把以往的傳授知識、培養能力的教育模式，轉變為註重知識、能力、素質協調發展的教育，即轉變為科學教育與人文素質教育並重的綜合素質教育；高等教育必須在教學中取長補短，調動學生的積極性，創造創新的教育環境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長知識，提升才幹，使人格健康發展。大學生不僅是壹個承載著父母高期望的特殊群體，也是壹個承載著社會高期望的特殊群體。這壹“特殊群體”在最終成為人才、體現自我價值等主觀願望方面頗具普遍性。但近年來，國內大學出現了壹些令人擔憂的負面現象，雖不常見但也不少見:抑郁、猶豫、焦慮、偏執、脆弱，於是出現了壹些退休學者、壹些退休學者、壹些自殺者...這些超常的問題不僅影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。
？當代大學生現在應該自信、自尊、自強、自立、獨立。民族復興的期待激勵著我們；自強不息的自豪感支撐著我們。
？所以，我們帶著星星壹樣燦爛的夢想，意氣風發，在尋夢的旅途中，迎風起舞，高歌猛進！
？尋夢不再是壹個人的歸宿；
？尋找夢想不再是尋找壹個家庭的幸福；
？因為，我們胸中有家國天下，肚子裏有百姓之憂；
？因為我們有我們的責任，世界的未來屬於我們。
？我們的夢想不再只是點燃火熱的激情，也不再只是追逐閃耀的青春。我們的夢想在於向世界展示我們的優雅和力量，勇敢地向世界宣告我們確實有能力承擔更多的負擔。