第壹部分:大學生端午節活動策劃方案精選壹、前言
“修遠路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”——屈原冬去春來，春來夏去至日，也就是壹年壹度的端午節。這時，我們想起了汨羅江畔的老朋友。不想附和世俗，不想和小人相處。他用自己的方式表達了對君主的忠誠和對世界的厭惡。他想用洶湧澎湃的汨羅江水，留住自己的純真，洗去世間的渾濁。
雖然他走了，但他的精神和忠誠留在人們心中。每年，人們都會以吃粽子、賽龍舟等傳統形式來紀念端午節。今年，在端午節來臨之際，我們提出了這個活動，旨在用我們所學，用我們自己的方式來慶祝端午節，緬懷屈原，讓今年的端午節更加有趣、有意義、值得紀念。
二、活動形式
“書楚辭，寄粽子”
三、活動時間
x月x日x上午x下午x
四、活動場地
易食堂廣場
動詞 （verb的縮寫）活動的目的
過端午，緬懷屈原；豐富學生的文化生活；傳播中國文化
不及物動詞活動流程:
1.活動前準備:當天要用的筆、墨、紙、粽子、桌椅(國畫班借用)(X月前完成)。準備各種書法形式(塗鴉、橫幅等)的樣本。).宣傳部制作部會在X月前制作海報。
2.宣傳:X月至X月三天，在各宿舍樓下貼小海報。X月初至活動當天在綜合樓前貼大字報。
3.活動當天:組織部門上午10: 00在某食堂廣場集合，設置場地。有兩張寫字桌，壹張發粽子，壹張整理作品剪紙，四張* * *。
4.當時的活動:
答:每桌兩個人，兩張寫字桌，壹張發粽子的桌子，壹張整理東西的桌子。需要x到x個人。
b:新聞系的學生必須到場拍照。
5.具體形式:即參與者可以選擇壹首與端午節有關的詩詞、賦，用毛筆書寫，得到壹個粽子。(註:參與者可以用不同字體書寫，壹種字體，壹個粽子。)
6.事後:活動結束後，新聞組會在當晚xx前整理活動的新聞稿和照片，並發送到照片辦公室。
財務部在X前整理發票和財務清單，並於X月X日上報HKCSS..
綜合部會對數據進行備份，網絡部會在國社的博客上發布活動信息。
七。活動預算:
總計:xx元
結論:
這個活動雖然時間不長，但意義是顯著的。這次活動會給學生留下深刻的印象，讓他們更多地了解國學。“寫楚辭，寄粽子”會讓學生多壹些見識，多壹些收獲，也會給他們提供壹個展示書法素養的機會。希望這個活動能給同學們帶來更多的樂趣——展示才藝，贏取粽子。
第二章:大學生端午節活動策劃方案精選主題:“粽子”愛端午節。
時間:20xx年x月x日xx
地點:x報告廳
主辦單位:xx數學與應用數學班
目的:端午節是中國兩千多年的老習俗。通過這次活動，學生可以進壹步了解端午節的由來和習俗，普及端午節的知識，加深對端午節和其他中國傳統節日的了解，為端午節增光添彩。
活動特色:活動生動有趣，能調動大家的積極性，融合了對國情的熱愛，對師生關系的熱愛，對友誼的熱愛。表達對我傳統節日的喜愛和支持，祝大家節日快樂。
活動形式和內容:
首先，舉辦壹個關於端午節的展板，普及端午節的知識。
第二，舉辦餃子制作大賽和香包制作大賽。學生可以自願參加。
第三，舉行晚會慶祝端午節。演出由學生報名，經過篩選和報名後才能上演。形式不限。晚會主要是文藝節目，可以用各種熱鬧氣氛的道具和橫幅，也可以用互動節目。我可以在聚會上拍照錄像記錄下這壹刻。晚會結束後，可以在部門雜誌上發表相關文藝內容。
創造性闡述:
1.特色統壹:端午節活躍有趣。包粽子和香包的比賽起源於端午節吃粽子和戴香包的習俗，沿襲了中國傳統節日的特點。晚會節目形式不限，歌曲、舞蹈、朗誦、相聲小品、樂器表演等。是主題，內容是新鮮和令人振奮的。服裝、飾品、鞋子等方面都可以表現出中國傳統節日的喜慶氣氛。
2.增強互動性:包粽子、做香包具有節日意義，學生自願參與、主動做，互動性強。晚會主要以節目單為主。先報固定節目和表演者，晚會上穿插幾個互動節目，比如端午節的競猜，端午節的故事等等。
3.擴大參與:邀請壹些知名人士參加，比如老師、學生會幹部、組長、朋友，也就是特邀嘉賓。
4.豐富的欣賞:所有節目將本著“自願、公平、公正”的原則進行篩選，參賽學生可自願上臺，調動活動氣氛。要認真審核節目參與人員和節目名單，固定節目數量控制在20個左右。有些自己有節目天賦的同學，可以有壹個展示才華的機會。個人表演和團體表演都可以。
活動流程:
1.宣傳委員會組織壹些學生在活動前設立了壹個生動的主題展板，帶領大家了解端午節的習俗。
2.在聚會開始前舉行壹場包餃子和香包的比賽。使學生進壹步對中華民族的傳統文化感興趣，在比賽中體驗勞動和分享的樂趣。
①準備粽子葉、糯米、蜜棗等。並組織學生進行15分鐘限時包粽子大賽。時間由主持人統計，選出在規定時間內包得最好最多的粽子的同學贈送活動小禮物。
(2)準備好抹布、棉花、香料粉、絲線(或中國結線)、剪刀、針、縫紉線，選出8名同學在15分鐘內進行香包制作比賽。主持人和其他學生將選出最有技巧的香包，並分發小禮物。參加比賽的學生可以帶走他們制作的香包作為本次活動的紀念品。
3.端午節晚會
班長為晚會做了講話，並宣布晚會開始。
②晚會正式開始(具體內容略)
主持人宣布整個晚會結束。
(4)邀請嘉賓評價本次活動的舉辦。
活動組織:
1.活動總策劃及負責人:
2、管理賬戶:
3.程序組:
4.後勤支援組:
5.宣傳小組:
6、安全禮儀組:
各任務組的主要工作安排:
1.活動總策劃兼負責人:負責確定活動邀請的嘉賓，並及時發出邀請函。負責活動負責人的會議安排，邀請嘉賓代表對晚會進行評價，將所有嘉賓安排在前兩排，成為活動的主角。
2.管理賬戶:負責采購商品的登記和賬戶管理。
3.活動組:所有活動將以“新穎、有趣、多樣”為原則，在主題、內容、質量上下功夫，確保活動之間的銜接自然流暢，使整個活動受到觀眾的歡迎和好評。
(1)負責活動的程序組織和保證。指定節目數量並安排演出順序，監督指導節目安排。
②活動時間預測。每個節目，每個板塊，整個活動需要多長時間？
(3)負責活動彩排和正式演出的整體策劃和實施。
(4)負責中場互動節目的策劃安排。
4.後勤保障組:本著勤儉節約的原則，高水平、高質量地做好活動的後勤保障工作。
(1)負責收取班費，購買活動所需物品，購買物品時索要發票，回來登記報銷。
②負責準備服務項目(杯子、茶水等。)活動當天在會場，接待特邀嘉賓。準備垃圾袋(箱)，監督和維護場地衛生，負責慶典結束後的場地清潔。
5.宣傳組:善用各種方式宣傳活動內外。
負責相關文件和程序的制作和分發。
(2)負責撰寫主題文字，制作橫幅、標語、展板。
(3)負責安排班級媒體攝影和錄像留念。負責活動的完整記錄。
6、安全禮儀組:
(壹)負責活動安全和突發事件的處理，維護觀眾秩序。
(2)負責禮儀團隊人員工作的安排，搞好服務活動。
(3)負責組織活動前後的學生和觀眾。
第三章:大學生端午節活動策劃方案選定日期:端午節，即夏歷五月初五。
地點:可以住在自己家裏。
目的:眾所周知，端午節是中國的傳統節日。我們應該通過端午節更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也要記住屈原這位能歌善舞的愛國詩人。端午節也是和家人團聚，增進感情的好機會。
活動內容:活動內容根據端午節習俗制定。
1，端午節很流行賽龍舟。賽龍舟也有很多不同的含義，有的是為了紀念屈原，有的是為了紀念秋瑾，但無論如何，賽龍舟是不可或缺的。但是端午節賽龍舟是不可能的，但是我們可以在電視上看龍舟比賽，和親朋好友壹起看刺激緊張的比賽也是不錯的。
2.端午節吃粽子是中國的另壹個傳統習俗。粽子的味道就不用說了，非常好吃。但是不是每個人都會包粽子。我們可以借端午節的機會向老壹輩的爺爺奶奶學習。也許第壹次做的粽子不是最好吃的，但這是我們自己努力的結果，所以壹定是最好吃的。煮粽子的時候，有煮雞蛋、鴨蛋、鵝蛋的習俗。粽子的口味有很多種，南北方口味不壹樣。粽子的形狀也千差萬別，但這些都是人發明的，而作為壹個想象力豐富的中學生，我們也可以發明粽子的味道和形狀，我相信這是很有趣的。
3.端午節我們應該戴香包。我們還不如在端午節前夕買下來或者給家人做。在南方的壹些城市，香囊被用來表達男女之間的愛情。我們可以通過送他們到我們的家人那裏來表達我們對他們的愛，並感謝他們平日裏的辛勤工作。
第四章:大學生端午節活動策劃方案選登壹、活動名稱
“端午是香，‘棕’是情，龍舟賽，傳承傳統”
二、事件的背景
為進壹步落實大學生民族精神教育的指導方針，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態化建設，學院以中國傳統節日——端午節為契機，開展了以“端午飄香，'棕'是情，龍舟賽，傳承傳統”為主題的活動，增進了學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發了學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。慶祝端午節是我國兩千多年來的壹個習慣。這次我們過了壹個特別又有意義的端午節。
三。活動介紹
端午節前壹天，協會部分成員在課堂上對端午節進行了宣傳介紹，了解了端午節的由來，並進行了相關知識競賽。比賽結束後，組織學生用廢舊材料折疊紙船。另壹部分人與東昌湖龍舟賽的領導協商，聯系相關單位(參加龍舟賽的單位)，試圖與他們達成協議，為龍舟賽提供服務人員和參賽人員。宣傳東昌湖的端午節。
四、活動的目的
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也要記住屈原這位能歌善舞的愛國詩人。
動詞 （verb的縮寫）組織者
xxx
不及物動詞活動的時間段
端午節，也就是夏歷的第五天。
端午節，陽歷x月xx日
七。活動準備
簽名橫幅、絲帶、鋼筆、傳單和廢物
八。活動流程
校園宣傳
時間:x月x日
地點:教學樓A201
活動安排:
1.了解端午節的由來。學生們通過在家看書和上網了解端午節的起源。)具體內容如下:
(1)農歷五月初五是什麽節日？(端午節)
(2)那麽，妳知道端午節的由來嗎？
(3)學生談論端午節的起源和習俗。
(4)為什麽端午節家家都要插艾葉，包粽子？
然後協會工作人員會介紹端午節。
2.把宿舍三樓活動室的廢舊材料拿到教室，讓學生自己做“龍舟”(船)。
3.學生可以利用端午節的時間，在端午節期間開展征文活動。
校外宣傳
時間:x月x日
位置:
活動安排:與已聯系的東昌湖龍舟賽領導對本次宣傳活動進行相關安排，按時與相關單位(參加過龍舟賽)見面，為其提供賽前服務。我們也選擇代表我們學院的人與他們並肩作戰。
同時在東昌湖，選擇壹個合適的地方拉起宣傳橫幅，準備簽字筆和宣傳單，讓路人參與到這個活動中來。
九。其他人
會有專人負責活動的安全。
第五章:大學生端午節活動策劃方案選擇壹、活動主題
農歷五月初五是端午節，又稱端陽節、午節、五月節、艾節、端午節、重午節、午節、夏節。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是中國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鐘造像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，百病遊，戴香囊。
端午節的第壹個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。
屈原(前340-前278)名平，字原。作為楚國的弟子，他被稱為大夫。對內，主張提拔人才、任用人才，改革弊端；他主張聯合秦國，使國家強大起來。由於受到讒言者的誹謗，他遠離楚懷王，後被流放到襄垣。雖然他過得很艱難，但他仍然擔心他的國家和人民。聽說攻破了郢都，他又擔心又生氣，就投汨羅江自盡了。古往今來，端午節紀念屈原，弘揚民族精神，表達愛國情懷，成為海內外中國人的知識，這就賦予了端午節壹種愛國情結，即“端午節情結”。
人們用什麽方式慶祝端午節？
掛鐘:鐘馗捉鬼，是端午節的習俗。在江淮地區，家家戶戶都掛著鈴鐺和雕像來辟邪。唐開元皇帝在歷山講武後回宮，瘧疾肆虐。他夢見壹大壹小兩個鬼穿著紅襠褲，偷著楊貴妃的香囊和明朝的玉帝，在廟裏跑來跑去。大鬼穿著藍色的長袍，戴著藍色的帽子，抓住了那個小孩，挖出他的眼睛，壹口吞下。當被明朝皇帝問到時，大鬼說:我姓鐘馗，也就是說，我是最厲害的武術家。我願意為陛下驅除邪靈。明朝皇帝壹覺醒來，瘧疾就好了。於是我讓畫師吳道子根據我在夢裏看到的畫了壹幅鐘馗捉鬼的畫像，並命令所有的人在端午節的時候貼出來驅邪。
艾葉掛菖蒲:端午節，家家戶戶都把菖蒲、艾葉、石榴花、大蒜、龍船花做成人形，叫艾人。在大廳懸掛艾葉，剪成老虎形狀或剪成老虎的絲帶，貼上艾葉，婦女們競相佩戴以驅邪。用菖蒲作劍，插在門楣上，有驅鬼的神奇功效。
賽龍舟:當時楚人對聖人屈原之死戀戀不舍，所以很多人劃船追趕救人。他們爭先恐後地追趕，可是到了洞庭湖就沒有了蹤跡，因為那是賽龍舟的起源，然後每年五月五日劃龍舟紀念。劃龍舟驅散河裏的魚，以免吃了屈原的屍體。比賽的習慣盛行於吳越和楚國。賽龍舟始於清乾隆二十九年的臺灣省。當時臺灣省的行政長官江在臺南市的鶴溪半月池舉辦了壹場友誼賽。現在臺灣省每年五月五日舉行龍舟比賽。香港有劃船比賽。最近英國人也效仿我國，組織鬼隊，舉辦比賽。
但是這樣壹個重要的節日目前正在衰落。20世紀50年代以後，中國社會的社會制度、人們的生產方式和生活方式都發生了變化，尤其是意識形態的變化直接沖擊了傳統，端午節的習俗正在衰落。目前，除少數地區和少數民族外，大多數地區人們的節日意識正在逐漸淡化，端午節習俗的壹些傳統項目已經消失或正在消失。吃粽子的習俗雖然還保留著，但掛菖蒲、艾草、喝雄黃酒、穿彩縷的習俗幾乎絕跡；粽子不再是季節性食物，在大城市隨時都可以買到。另壹方面，端午節自古以來就是壹個民間節日，其顯著特點是大眾化和生活化。換句話說，中國的端午節習俗雖然流傳了幾千年，但從來沒有上升到禮制、禮儀、儀式的層面，沒有制度上的保障。民俗的這種隨機性決定了端午節儀式傳承的不穩定性，也影響了它的傳承。端午節的歷史文化價值不言而喻。這種習俗在中國流傳了幾千年。畢竟有它存在的理由。畢竟人的心理和思想在支撐著這個活動的傳承和發展。巫術避疫驅邪——生命欲望(利益)的表達——文化娛樂(競爭)的發展是端午節習俗演變的軌跡。
中國端午節習俗歷史悠久，傳承涉及亞洲多個國家和地區，形成了端午節習俗文化圈。中國、日本、韓國、越南的端午節習俗的異同，都是民俗文化的交流和影響造成的。我們不僅要探究它的起源，還要研究它的傳承對各國各民族人民生活的巨大影響。韓國江陵的端午節不僅是韓國的文化遺產，也是世界文化遺產。韓國將來自中國的端午節習俗本土化，使之成為韓國民族文化遺產的壹部分，受到重視和保護。這個經驗值得學習和借鑒。中國各地仍流傳著賽龍舟的習俗。如果中國端午節的各種民俗得到妥善保護，那將是對世界文化的貢獻。
端午節歷史悠久，意義深遠。舉辦端午節活動不僅有經濟效益，還有社會效益。
二、事件的背景
紀念屈原，屈原的愛國精神和感人的詩篇已經深入人心。傳統節日目前正在衰落，大學生也逐漸淡忘了中國的傳統節日。如果中國端午節的各種民俗得到妥善保護，紀念端午節將是對世界文化的貢獻。
三、活動的目的和意義
為進壹步弘揚民族優秀傳統文化，應對大學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊老敬老等思想教育。這樣的活動使大學生對祖國的傳統節日更加了解，更加熱愛，為自己的傳統節日做準備，激發了學生的愛國熱情。
四。活動內容
地點:X教學X教室
活動時間:X年X月X日晚上7點。
活動負責人:全班班委
參與者:X(全班X人)
動詞 （verb的縮寫）活動流程
(壹)端午節浪漫的習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式學習。)
同學們可以暢所欲言，只要能說出端午節相關的知識和習俗，並以抽獎的形式隨機上臺介紹，還可以回答以下問題。
1，五月初五是什麽節日？(端午節)
2.妳知道端午節的起源嗎？
3.學生們生動地講述了端午節的起源等等。
(2)外國學生談論他們家鄉慶祝端午節的習俗。(班上四個外國學生)
(3)做壹個香包比賽。
(主持人):同學們，戴香包是端午節的習俗之壹。在那壹天，孩子們把媽媽做的各種香包掛在脖子上，這讓他們很開心。今天，我們將制作自己的香包，看看誰的手最靈巧，誰的香包最漂亮。把自己的香包送給老師或同學。
活動前的準備:
1，材料:破布、棉花、香料粉、絲線(或中國結線)；
2.工具:剪刀、針、縫紉線；
3.把抹布畫成他們喜歡的形狀，如圓形、三角形、桃子、動物等。
4.切兩塊相對的；
5.練習:
(1)用線從後面縫三邊，留下壹邊。
(2)翻過來，塞上中藥店買的沾了香辛料粉的棉花。
(3)縫最後壹面，然後加長繩子做裝飾。
學生開始制作香包，然後比較它們。
(4)與詩共舞
(主持人):同學們，妳們有人知道端午節是什麽嗎？我不知道。告訴大家，端午節也是詩人的節日。這位詩人寫了許多贊美端午節的詩。讓我們請每壹組表演並朗誦詩歌。
(各隊自行準備，表格可自行創建。)
(5)觀看慶祝端午節的X電影。
(主持人):同學們，妳們看過“龍舟賽”嗎？賽龍舟不僅是壹項傳統的慶祝活動，也是壹項體育賽事！端午節源於詩人屈不滿朝廷X投江自盡。敬重他的鄉親們用響亮的鑼鼓聲把河裏的魚蝦嚇跑，同時把粽子扔到河裏餵它們，防止它們啄食屈原的屍體。
賽龍舟可以說是端午節的X龍船，長X余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，精彩生動；每艘龍舟可容納X至X人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。現在，讓我們加入這個行列。
(放龍舟賽慶祝端午節的X短片。)
(主持人):看了剛才的視頻，妳想談談自己的想法嗎？
選手們踴躍發表自己的看法。
不及物動詞預算
香包材料工具:X元
其他備用費用:X元