土木工程導論

我愛土木看中國，上海壹百年，北京五百年，Xi兩千年，陜西三千年。山西有什麽值得看的？看人文，地理，建築。山西北部有大同恒山懸空寺，朔州應縣木塔，中部有太原晉祠，祁縣喬家大院，平遙古城，南部有臨汾堯廟，晉城皇城。這些歷經千年的古建築，壹直在為後人講述著山西古老的歷史和文化。我是山西人，有人說山西人想家。我以此為榮。就是因為山西人想家，所以山西有那麽多古建築保存完整。現在中國發展很快，山西也不例外。記得小學的時候，我們家還住在壹家醫院的幾間小平房裏。初中的時候，我家搬進了兩室壹廳的寬敞樓房，現在所有的家庭面積都變成了100平米的單位。人們的生活水平提高了。隨著生活條件的改善，我們的生活質量越來越高。我的家鄉在翼城的壹個山村。暑假我會回到那裏，住在壹個冬暖夏涼的山洞裏。我沒有學習的壓力，避開城市的喧囂，讓心靈安靜。這是建築學給我的最初概念——住房。高考結束後我會填報誌願，但我只是選專業而不是選學校。這個時候，“土木”這個詞讓我第壹次接觸到了。我壹直對自己的想象力和動手能力很自信，也喜歡建築行業。看到山西農業大學有“農業建築環境與能源工程(土木工程方向)”專業，就填了這個專業。是“土木”這個詞把我帶到了山西農業大學，把我帶入了建築行業。因為是農業大學，所以專業的名字裏也有“農”，所以對自己的專業有點不自信。經常調侃自己是“豬圈建築工”，但聽高年級同學說“建圈”和我們那壹屆不壹樣。我壹直含糊不清，不清楚到底有什麽不同。王雙喜老師在“土木工程概論”的第壹堂課和我們的“築環”課上就給我們講清楚了這個問題。是真正的土木工程。讓我對自己的專業更加期待，對未來有了更好的憧憬。王老師並沒有按照課本上的內容給我們講這門課，而是給我們講了自己對土木工程的理解和想法。書可以自己看，但是老師說的是書上沒有的東西，比較實用。老師說土木工程最重要的是建築安全，不管建築是房子還是教室。工廠或寫字樓，或水下工程，國防工程，安全首當其沖。如果安全都得不到保障，怎麽談建築？記得老師在課上舉了壹個建築安全事故的例子，說山西侯馬在建汽車站的時候，候車室封頂不久就塌了。我很慚愧我是侯馬人，因為施工單位為了趕工期，在柱子混凝土完全硬化之前強行封頂。屋頂坍塌，造成兩死數傷的慘劇。無論我們從事什麽崗位，無論我們從事什麽項目，我們都必須始終把安全放在第壹位。我國正在建設節約型社會，倡導與自然和諧相處，這對我國建築業提出了新的課題。在未來，我們要建造的建築應該是環保、節能、智能的。以節能為例。全世界每年消耗的能源有40%用於住宅建築。如果能把建築每個細節的能耗降到最低，不僅節約了能源，還能為其他地方騰出更多的資金。例如，住宅建築中的保溫分為外墻保溫、內墻保溫和內墻保溫。現在最常用最節能的就是外墻保溫了。以上都是現在只關註建築施工。搞壹個建築項目，之前，需要做很多準備，這是必經的壹步，也就是管理。建築是多行業協作，由單壹施工單位完成。沒有米也不可能做飯。完成壹個項目，有以下九個環節:壹、可行性研究報告要求有相應資質的直屬單位寫壹份報告，說明為什麽要搞壹個項目，建設規模，土地從哪裏來。資金來源，保障措施等。第二，報主管部門審批；第三，探索；第四，建築設計；第五，設計審核；結構和強度是否能達到指標；六、執照到當地建設部門領取建築許可證、衛生許可證、土地使用證、文物保護證、建築安全許可證、用電安全許可證、銷售許可證、營業執照等。第七，招標預算項目應邀請。建設工程要招標，監理單位也要招標材料供應。八。施工可分為基礎工程施工、基礎框架工程施工和安裝工程施工。九。學習了《土木工程概論》之後，對土木工程有了更加科學和專業的認識。環節很多，未來就業方向也會很多。我對這個復雜卻充滿挑戰的行業越來越感興趣。我想以後成為壹名建築師，設計出像“鳥巢”、“水立方”壹樣，能夠代表壹個時代，經久不衰，載入史冊的建築。這是我的想法:我想在我的家鄉侯馬建壹所綜合性大學，只有壹棟樓作為大學的主體。從遠處看，它就像壹個多層的花架，每個樓層都有它的子建築，如每層五六層的建築，運動場，小樹林，人造太陽，山脈，河流等。每壹層都像壹個主題公園。學校的能源全部是太陽能、風能等可再生能源，整個建築可以抗12級地震。它會讓山西給世界壹個驚喜。夢想+行動。壹本《土木工程概論》只是讓我知道自己以後想做什麽。以後怎麽做，需要我努力學習專業知識，豐富其他與建築相關的專業知識。我熱愛土木工程，我要讓世界不僅“三千年看山西”，更要“明天看山西”。