1學生的創業項目有哪些？
第壹，借助學校品牌項目
1.各種教育培訓。借助大學的品牌，可以借鑒發達國家，在當地開展“早教”。
2.成熟的技術轉讓。學校每年都有壹些技術課題和成熟的技術項目。老師忙於研究，沒有時間放下架子。妳(妳)可以做到這壹點，為技術找到市場，實現轉型。
3.各種專業咨詢。比如管理學院和KAB的學生可以成立企業咨詢機構。當然，學生的影響是不夠的。請業內專家組成“諸葛亮團”，尋找劉備，“與他共成長”。如今我校創新創業教育學院下屬的學生組織“創始人聯盟”剛剛成立，正在向這個理念靠近。
二，利用優勢服務項目
1.家庭教育服務中心。可以選擇有能力的同學，組成壹個團隊，每個人只能專攻壹門學科。與重點中學、小學的老師合作，通過考察選擇自身優勢和市場需求的學科。
2.成人考試輔導。可以與本校相關學院或其他相關部門合作，並以其名義獨立運作。
3.會議禮儀服務。社會上有專業的禮儀公司，他們的壹些禮儀小姐比較散漫專業。建立高校禮儀服務團隊，既可以與專業禮儀公司合作，也可以直接面對各類大型會議。
4.這本書被出版社退回來了。安科也有自己的出版社。不知道是不是每年都有無窮無盡的書從出版社退回來，變成紙漿送給造紙廠。作為學生，我們可以以公斤的價格收藏書籍，直接進入折扣更低的銷售終端。
5.發明家俱樂部。許多大學生對發明感興趣。可以組織，集思廣益，建網站，參加各種社會發明交易活動，有計劃的宣傳推廣。
6.速記培訓管理。很多場合，比如研討會、新聞發布會、各種論壇，都需要速記。既然大家都需要，可以培養專業人才，安達大學也開設速記精品課程。
7.旅遊用品租賃。學生喜歡野營郊遊。可以買壹些戶外的東西出租。妳也可以自己探索，尋找新的景點，設計新的旅行路線，創造新的露營模式。
第三，能獨立運作的專業項目
1.可以拆分的服務。現在很多公司都接受了去中心化的工作模式，把獨立的業務分離出來，讓專業人士或者小團隊主要獨立做。互聯網為這種工作方式提供了條件。這在國外被稱為虛擬組織，也為大學生創業提供了新的途徑。
2.圖書制作的前期工作。比如選題策劃、文字錄入、版面設計、包裝設計、校對都可以獨立完成。
3.各種平面設計工作。如廣告、海報、書籍封面、商標等。這種東西特別適合感興趣的人。拿出自己的創意成果很重要。
4.各種特約代理業務。專利申請代理、技術產權代理、各類註冊代理。比如商標註冊，域名註冊。很多公司和機構都有需要註冊的對象，但是缺乏相關知識，不清楚註冊的條件、範圍和流程。
四。有利於對外合作的項目
1.婚禮化妝大師。婚慶經濟經久不衰，始終與周末捆綁，服務內容分類。不限於化妝、司儀，可以針對任何單品獨立打造屬於自己的獨特創意服務內容。只要質量過硬，很多專業公司都歡迎。
2.服裝鞋帽設計。服裝鞋帽的生命力在於新款式的推出，設計是這類企業的生命。學生可以充分發揮自己和團隊的創造力，設計新款式，做樣品，讓大鞋同意貨，然後委托鞋廠接單加工。
3.各種信息服務。不管什麽樣的信息，只要足夠專業，足夠詳細，足夠深入，都會有很多人需要，從行業到目錄，都有商業價值。
4.主題假期學校。凡是有利於中小學生德、智、體發展的，都可以辦壹個主題明確的假期學校。要做好這壹點，選題很重要。借助有影響力、有公信力、有系統性的資源，甚至可以聯手旅遊公司。
五、小而多樣的商業項目
1.手工制作。南通的壹個姑娘，把剪紙做得很專業，做得很徹底，做得很大，賣到了很多國家。她也開始了專業的培訓，那些有興趣有特長的同學都可以。
2.特殊櫃臺。比如大茶樓，開壹米櫃臺經營野生山茶花，團隊負責宣傳和供應。
3.網絡維護。許多公司、企業和機構依靠計算機和網絡開展業務。有的有自己專門的網絡維護人員，有的為了節約成本，使用兼職維護人員定期或隨時進行維護。很多同學對網絡都是“門當戶對”，我們不妨成立壹個專家組，給幾家公司做兼職維護。
4.體育用品。服裝、軍訓服等。山東壹個學生組建了壹個“體育文化集團”，直接從工廠進口運動服，在我們學校和周邊幾個學校經營。有些學生低價回收軍訓服，然後賣給老家...
2學生創業需要註意什麽？
學生創業也不錯。
王啟東董強:只要不違反校規，貨源合法，就應該允許存在。個人認為，如果因為實習或畢業要關閉小賣部，可以委托或轉讓給弟弟妹妹，因為這種做法值得提倡。
南曉曼王業:在校期間，大學生以學業為主可以理解，但如果有時間，創業也不錯。畢竟大學學習任務輕，課余時間多。可以鼓勵大學生自主選擇、自主學習、自主創業，利用“學期自主創業”的契機，提升自己、突破自己、成就自己。
邱泉:大學生合夥在宿舍開食堂，是壹種自力更生。和外面的勤工儉學、家教本質上是壹樣的，值得肯定和尊重。而且學習壹定要和社會實踐、理論相結合，壹味的埋頭讀書，就是死讀書，死讀書。大學時光真的很寶貴，但不能因為寶貴就變成不食人間煙火的書呆子。相反，那些能積極開動腦筋，以校園社交活動的形式生活學習的孩子，畢業後更容易在社會上立足，更能與人相處自如！
放棄基礎得不償失。
普通人:作為壹名學生，我在大學的任務主要是學習。只有學習更多的知識和技能，我才能在未來找到更好的出路和工作。如果專心經營食堂，導致學業壹事無成，那就是本末倒置，丟了西瓜。同時也浪費了父母和家人的期望。所以不建議大學期間開食堂，做生意。
愛是無邊無際的:如果妳花了很大的精力去經營壹個食堂，只是為了賺錢，卻不能真正把自己的專業和社會實踐結合起來，這無異於舍本逐末，只顧眼前利益，失去長遠利益。雖然我在大學有充足的業余時間，但我可以充分利用我的業余時間，集中精力進行更廣泛的學習，學習更多的知識。沒毛病。
貴蒲公英:大學生創業值得提倡，但要選對方向。開食堂不是壹個好的選擇。更重要的是，不要因為創業而荒廢學業。如果學習比較忙，應該馬上暫停業務，等有空余時間再繼續。
各有利弊。
Og:在校園裏創業應該壹分為二地看待。如果妳是學市場營銷或者類似專業的，我覺得開個食堂無可厚非，這樣可以把理論和實踐有機的結合起來，鍛煉自己，積累經驗，對以後創業或者求職有很大的幫助。如果學其他專業，就不合適了。而且重大決策需要和父母好好溝通，不能太任性。
不知道瀟湘在哪裏:大學生謀求學期創業，有利有弊。如果創業順利，不僅可以減輕家裏的經濟負擔，還可以豐富課余生活。如果創業過程坎坷，大學生會身心疲憊，影響學業。所以大學生要把握好，量力而行，努力讓自己的學業和創業正確。
在風景優美的城市裏欣賞風景:利用業余時間，大學生可以無所不用其極地創業，既可以減輕家裏的經濟負擔，又可以得到社會實踐的鍛煉，可謂“財商”。對於學生來說，需要考慮的問題是:第壹，壹定要選對方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風。第二，要對自己有壹個準確的定位，就是現在創業賺錢重要，更重要的是為自己未來的發展做準備。
3學生如何創業？
壹旦創業，就要綜合考慮問題。大學生創業的劣勢在於社會經驗不足，動手能力略遜於理論，無法控制創業過程中的挫折和失敗，甚至會抑郁。因此，他們必須有良好的心理素質。有些大學生大談自己的技術和特長，卻不知道利用這些技術和特長的產品的市場空間是什麽。在創業過程中，要充分利用互聯網或其他有效資源，充分了解自身的優勢和劣勢。
為鼓勵高校校園創業，提高大學生創業或就業比例，通過創業促進就業率，國家可在教育部大學生創業服務網上按照相關要求提交高校自主創業申請，允許學生休學創業。相關政策可以在網上詳細了解。
首先要知道，創業需要帶來商機，而商機的本質就是服務客戶。所以，只有踏踏實實的服務和做事，才能清楚的知道客戶的需求，只有滿足客戶的需求，才能賺錢。現在不管是網上還是書上，都在介紹別人的成功案例，但這些只是換湯不換藥。只有形成壹套自己的服務或產品模式，了解其運作原理，才能在成千上萬的競爭對手中脫穎而出。
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