讓他在網上走紅的是他模仿數學老師的視頻。在視頻中，他的表演很到位，很生動，吸引了大家的註意力。很多網友評論:？這孩子簡直？老師走火入魔？從孩子的表現中能看到老師的影子嗎？真的麻木了嗎？。為什麽壹個初中生的搞笑視頻能達到很多專業媒體人達不到的高度成就？首先是滿足大眾的好奇心，孩子超強的模仿能力深入人心，讓很多人從表演中看到了自己老師的影子。
其次，這個模仿視頻滿足了壹部分人對老師的戲謔心理。現在很多學生對自己的老師不滿意，尤其是老師很嚴厲的時候，學生的不滿很容易積累，但通常只能居高臨下。而這種視頻正是為了滿足這些學生的心理需求。視頻中對不滿的老師進行醜化，讓他們的內心得到釋放和滿足。
在這些模仿視頻中，老師變得有點搞笑，甚至有點惡心。對於很多同學來說，激起了他們的情緒，他們關註了，轉發了，從而讓這些視頻在網絡上迅速走紅。這和我們以前背著老師給老師起的外號沒什麽區別，網上廁所的墻上還寫了壹些罵人的話。這都是不滿的發泄。
近日，有網友發現鐘美美下載了她所有的視頻，並稱她的表演很隨意，沒有模仿任何老師。這引起了網友的好奇。視頻紅火的時候，為什麽是下限？原因是什麽？
首先，可能是紅的人多。隨著視頻的火爆，網友們會對孩子的個人信息更感興趣，比如他的真名是什麽？是哪個學校，他在模仿哪個老師，等等。如果這樣的話，對學校，對他自己，對他的老師，肯定會有壹定的影響。
其次，從模仿視頻來看，老師的行為頗有爭議，比如上課接手機，罵學生。視頻火了，各地教育部門和學校或多或少都會有壓力，也會被要求下線，避免更大的影響。
最後，對於這種模仿行為，網上眾說紛紜。有人認為無傷大雅，只是搞笑，是學生釋放壓力的壹種方式，沒必要上綱上線。有人認為這類視頻有損教師形象，過分？娛樂？教師不利於教師教學工作的發展是非常不可取的。這種情況下，拍視頻的同學自然會有壹些壓力，刪視頻是最好的選擇。
做過自媒體的人都知道，短視頻播放時間不長，但想拍好並不容易。寫劇本，反復拍攝，需要時間。壹個初二學生平時看短視頻很正常，但是如果花很多時間精力去拍短視頻會不會影響學習？如果這成為壹種風氣，樹立了這樣的典型，會不會有很多同學模仿，希望自己能壹夜成名？
網絡名人現在的經濟已經對學生的人生觀價值觀產生了壹定的影響，孩子的理想都變成了當明星。所以不要過度炒作壹個中學生的視頻。可能他只是想在拍照的時候開個玩笑，只是想發泄壹下情緒。當然也不排除是團隊運作的結果，但這種爆款不是我們教育工作者希望看到的，因為不利於學生正確價值觀的形成。