abcreading和raz的區別是：
總的來說，RAZ就是壹套名氣比較大的分級閱讀繪本，難度上劃分了27個級別，即使是在美國，也有超過1萬的學校在使用這套讀物。
很多家長要疑惑：美國學校使用的，那豈非很難？難度是肯定有的，首先繪本數量上就是所有分級讀物中最多的，而且每個級別都有幾十本書，難度越往後越難。
但是相對的，如果讀下來，對孩子閱讀能力的提升效果也是明顯的。還有壹套分級讀物是ABC reading，它是後來學而思面向個人推出的，在引進的RAZ圖書上做了適合中國孩子的改版。
1、書籍數量：
首先，在書籍的數量上，ABCreading沒有RAZ多，ABC reading的l1級別就只有70來本，而原版的則有85本。
在經過魚sir的對比測評後發現，少掉的內容是壹些自然拼讀相關的文章和壹些獨立閱讀文章，以及壹些存在著文化差異不適合中國孩子閱讀的文章。
總之還是相對合理的，只是少了自然拼讀的文章比較可惜，即使是在美國的低年級階段，自然拼讀的學習還是比較重要的。
2、主題劃分：
AZ分級閱讀按照主題對aa-Z進行了27個等級的劃分，劃分精細。而而ABC Reading只對aa-F級別的書籍有主題劃分，G-Z則壹律統稱為“高階繪本”。
因此，在主題劃分的精細度上看，ABC reading是不如原版RAZ的。
3、學習目的定位：
魚sir上面說過，RAZ的難度比較大，最初的定位就是給美國公立學校的孩子使用的，因此原版RAZ的學習部分更多是依賴老師的閱讀指導，再配以紙質練習。
而ABC reading對於中國孩子來說，定位是啟蒙學習類，因此內容更多依賴app的輸出，除了在精講課中老師會在視頻中出現，幾乎沒有老師指導。
因此在學習目的定位方面，原版RAZ更依賴專業老師真實教學指導，而ABC Reading更依賴App本身讓非專業的家長和孩子自學。
4、學習模塊：
此外，學習模塊的劃分也不同，ABC Reading的課程設計更加符合中國孩子的英語學習邏輯。為什麽這樣說呢？
因為原版RAZ分級繪本更重閱讀理解。ABC Reading在課程學習中比較重視單詞和圖形結合，中國孩子學英語的邏輯通常是按照單詞-句型開始的。
5、閱讀體驗：
ABC reading在每篇文章面前都加了單獨預習，點擊圖片的背面還有中文釋義。只有先預留了單詞環節後才可以閱讀文章，對於國內孩子比較友好。
但是ABC reading在課件的排版設計上給人的體驗不是很好，因為圖片的篇幅過小了，圖片和字體的占比幾乎各占壹半，對孩子看圖理解也不方便，也不符合人體視覺。
而原版RAZ在這方面就沒什麽問題，圖片占據了比較大的篇幅。
此外，還有壹點是app的設計以及功能上的區別，ABC reading加入了壹個比較人性化的功能，孩子的閱讀記錄會被記錄到“我的書架”壹欄中，體驗感還是相對較好的。