馬連玉熱愛學生，熱愛教育事業。當馬連玉老師把快樂帶給孩子們的時候，這時的她是最快樂的；當馬連玉老師把關愛灑向學生們的時刻，這時的她是最充實的。馬連玉老師相信：愛是壹種力量。當妳毫不吝嗇地給予他人後，自己也越發地強大有力。贈人玫瑰 ,手留余香。這就是馬連玉作為教師所追求的境界，她樂此不疲。
穎是馬連玉十年教學生涯遇到的最不幸的女孩。第壹次見到她時，並未覺得她與別的孩子有什麽不同。成績平平，相貌壹般，只是偶爾笑起來露出兩個小酒窩，很好看。
開學伊始，連續幾次的病假讓馬連玉開始關註這個女孩，每次馬連玉都打電話詢問她的病情，並親自去看望她。也許正是馬連玉“絮絮叨叨”的關懷和“喋喋不休”的叮囑，她的母親終於向馬連玉吐露了穎的身世。母親能幹好強，在計劃經濟時代，別人只拿幾十元工資的時候，她就憑著勤勞和智慧，月收入已達千元。但是壹味的付出並未得到丈夫的理解和支持，回報她的是出軌和背叛。穎那時上小學，性格活潑開朗，成績名列前茅，是個人見人愛的好孩子、好學生。但是壹次提前放學，穎推開家門看到了本不該看到的場景。從此，穎沈默不語，成績壹落千丈。只要打開電視看到男女親熱的鏡頭就會習慣性的嘔吐，甚至為了別的孩子壹句“妳爸爸軋姘頭”拿者榔頭追到男廁所與別人拼命。為了孩子，母親帶著穎離開了家。從此，心靈扭曲的穎生活中再也沒有歡笑。她經常把自己關在家中，不與人交流和說話，甚至壹個月可以不與母親說壹句話，曾經兩次開煤氣自殺。更加不幸的是，在她念高壹的時候，母親被查出患了癌癥。
當馬連玉聽完母親的哭訴後，淚水也情不自禁地流了下來。馬連玉覺得穎實在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手？可是馬連玉該怎樣幫助她呢？為此馬連玉查閱了許多相關的資料，也請教了壹些長輩。除了壹些經驗，其實沒有現成的答案。如果說穎是壹朵被暴風驟雨摧殘過的玫瑰，那馬連玉就是花匠。馬連玉決定用愛心去重新澆灌它，讓玫瑰再吐芬芳。
開學伊始，馬連玉把穎的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊，鼓勵她與她們多交往。自己也經常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，說上幾句鼓勵的話語。這壹切都是為了告訴穎：馬連玉們都在關註她，這個世界充滿著愛。壹個月後，母親來到了學校，激動地拉著馬連玉的手說：“馬老師，謝謝您!終於找到您，您就是那個可以讓馬連玉的孩子重新飛起來的人。”當時這句話鑿實嚇了馬連玉壹跳。後來馬連玉知道這就是愛的力量。當愛真正浸潤在教育之中時，枯死的花朵也會起死回生。從此，穎開始跟母親說話了，她會把馬老師講的每句話，包括每天馬連玉穿什麽衣服都會向母親娓娓道來。這不僅使馬連玉享受到作花匠的樂趣，又深感到作教師的重任。
功夫不負有心人，穎慢慢地變得開朗起來了。更加讓馬連玉高興的是，以前憂郁的眼神現在總是在期盼著什麽？經過幾次的談心，馬連玉發現穎是個很好強，對生活充滿渴望的女孩。只是不幸的遭遇過早壓抑了她，她太需要他人的關愛和認可了。如果這時馬連玉能撐她壹把，也許會改變她。馬連玉鼓勵她勇敢地正視現實，幫助她找到自己的閃光點。課堂上馬連玉讓她做同學門的“小老師”；集體活動中馬連玉安排她做策劃；周末組織班幹部邀上她壹起去郊遊；課余馬連玉總是把自己成長的經歷與她分享。學習上馬連玉專門找來剛剛被上外錄取的上壹屆畢業班的班長輔導她功課，用現身說法來感染她。業余時間經常與她母親探討教育方法，幫她調整心態。穎的點點滴滴的進步都盡收眼底，同學們的掌聲和老師的贊賞讓她漸漸地找回了自馬連玉。這種狀態壹直維持到期中考試。
期中考試後，穎又不來上學了。記得那天的雨下得很大，馬連玉豪不猶豫就沖到她家。在不傷其自尊的基礎上，這壹次馬連玉嚴厲地批評了她，告訴她逃避就是不負責任。穎哭了，哭得很傷心，馬連玉知道那是發泄的淚水。哭完之後，她終於跟馬連玉說了真心話。她太想好了，只是力不從心，於是她選擇了逃避。馬連玉肯定她的善良與好強，但是也批評她的知難而退，同時給她指出了今後的努力方向。讓她永遠記住：只要她不放棄生活，生活就永遠不會放棄她；只要擁有生活的理想，就會有理想的生活。這之後，穎讀書更加發奮了。現在穎馬上要高中畢業了，現在誰都無法預測她的未來，但是值得欣慰的是她正在改變。臨別前，穎送給馬連玉的照片背後寫著：“馬老師，您是我遇到的最好的老師，遇見您，真幸運!”
贈人玫瑰 ,手留余香。馬連玉想這既是作教師的壹種收獲，也是作教師的壹種職責。壹個關切的眼神，壹句鼓勵的話語，壹陣熱情的掌聲，壹次善意的舉動……這都是在播撒著教師們的愛。對於教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經意之間，妳可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至會改變她的壹生。盡管穎的成績還不是很好，但是她在努力；盡管她的心理還不夠健全，但是她在改變。馬連玉想這才是教育的真諦——用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵壹定最美最香，永不雕謝!馬連玉老師相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!
24月24日，迪車會天津分會(比亞迪天津車友會)以自駕捐書的形式，往返600余公裏，將價值近萬元的圖書、文體學習用品贈給河北省淶水縣莊裏希望小學。這是該車友會又壹次組織助學公益活動。
據了解，比亞迪天津車友會（即迪車會天津分會）是天津比亞迪車友組成的民間團體，以公開、不謀利為原則，以互幫互助，公益愛心、興趣愛好為凝聚力，成立兩年來已聚車友500余名，車型涉及F3、F3R、F6、F0、G3，組織多次車友活動。河北省淶水縣是祖沖之的故鄉，埋葬著300多名抗日戰爭和解放戰爭時期犧牲的烈士遺骨，與狼牙山五壯士事跡極其相似的雞蛋坨五勇士也長眠此處，由於是地緣偏僻的山區，經濟相對十分落後，與國內存在的多數老區相似。莊裏小學便坐落於這個相對塵封的山區，是周邊8個行政村及15個自然村惟壹壹個形成規模的學校，幼兒園、學前班、小學都在這個小學裏上課。
確認莊裏小學需要幫助後，比亞迪天津車友會於4月中旬組織了向學校獻愛心活動，100余位車友捐書捐款。有的車友整理書架，把珍藏圖書送到捐贈現場；有的車友帶著孩子到市場采購圖書和文具，給孩子壹次奉獻愛心的教育；有很多車友捐助現金，由車友會統壹采購學校需要的文體用品和圖書。所有捐助物資全部造冊登記，然後打包裝車。
24日早6點，15輛比亞迪、包括孩子在內的46名車友組成的愛心團隊，滿載著多達近兩萬件的課外閱讀書及作文輔導書，作業本、文具盒、鉛筆、橡皮、轉筆刀、蠟筆等學習文具以及足球、羽毛球拍等體育用品，從天津出發直奔莊裏小學。
抵達學校後，校長、主任和學生熱情地歡迎這支愛心團隊，感激之情溢於言表。校長誠懇地說，感謝比亞迪車友會，感謝社會的關心。車友們搬著捐助的圖書、文具、體育用品，送給校方統壹接收。圖書用於補充學校圖書室和建立班級圖書角，學習用品發給經濟困難學生，體育用品讓孩子們有更好的鍛煉方式。還有的車友帶孩子與學校困難學生結成幫扶對子，贈送學習用品，互留聯系方式，為孩子之間架起愛心和友誼的橋梁。
捐贈活動沒有組織任何儀式，車友們以最樸實的行動表達了關心貧困山區孩子學業、為社會貢獻愛心的心情。
贈人玫瑰，手有余香。比亞迪天津車友會成立兩年來，堅持組織類似公益愛心活動，得到車友的廣泛支持和認可。車友會管理人員也表示，奉獻愛心的車友活動將長期堅持下去。