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模擬誌願填報系統

為幫助2020屆雲南高三考生更加了解雲南高考誌願填報政策,熟悉誌願填報完整流程,雲南高考考試可以登陸雲南高考誌願填報模擬系統,系統用於考生查詢招生計劃,填寫自己的模擬誌願,對雲南高考誌願填報流程有壹個提前了解。

壹、雲南高考誌願模擬系統網址入口

高考結束後,很多高考考生尋找雲南高考誌願模擬系統的填報網址入口,本文我幫大家整理了關於2020年雲南高考誌願填報數據查詢系統、雲南高考誌願填報模擬系統入口等知識。

1、雲南高考誌願模擬系統網址入口: /

3、雲南高考誌願模擬填報系統:聚誌願網站

二、2020年雲南高考誌願填報註意事項

從高到低填報平行誌願

陳海洋說,大平行誌願就是考生在每個批次都可以選擇填報六所院校,所填報的六所院校均視為第壹誌願,地位相同。

由於平行誌願調檔比例很低,壹般來講,高校通常是按照100∶105的比例調取考生電子檔案,有時甚至更低,所以,很多時候在同壹個分數段時,填報的考生超出了高校的調檔比例,就要對科目進行比較,即要計算科目之間的小分。

“面對六所均視為第壹誌願的院校,考生必須對自己所填報的院校進行認真分析。”陳海洋說,有的考生填六所院校都處在同壹層次上,還有的考生沒有按照從高分到低分的順序填報六個平行誌願,而是將往年錄取分數線較低的院校填在前面,這樣,即使考生的考分達到了後面院校的錄取提檔線,實際錄取時也只能按照調檔順序從前面的院校錄起。

“沖穩保墊”誌願梯度化

其次,考生壹定要結合自己的考試分數,結合壹分段表,弄清自己的排位情況,按照“沖”“穩”“保”“墊”的原則,將所填平行誌願之間的高校適當拉開差距。

壹般來說,在所要填報的六所高校中,通過把自己所考的分數、所排的位置與所選高校連續幾年在渝錄取分數進行對比後,可以選擇壹到兩所達到或超過自己分數的院校填在前面,即“沖壹沖”。另外,通過對比再選擇兩所低於自己考分10多分的高校放在第三和第四誌願,這就是“穩壹穩”。最後選擇兩所連續幾年低於自己考分20分左右的高校作為第五和第六誌願,這就是“保壹保”和“墊壹墊”。

因為各院校是同時投檔並錄取的,通過計算機自動檢索,如果前面的院校出不了檔,自然就會落到後面的院校,這樣填報,可以提高誌願的有效性,增加錄取機會。“平行誌願不是平等誌願,考生要將最喜歡的高校填在最前面。”陳海洋說。

誌願填報防範三風險

“實行平行誌願,在壹定程度上降低了考生填報誌願的風險,但綜合起來,平行誌願的填報仍存在三個方面的風險。”陳海洋表示。

首先是專業誌願不服從調劑的風險,其次是專業和院校難兩全其美的風險。此外,誌願結構調整後,院校考分可能起伏很大的風險。由於今年我市首次五個批次全部實施平行誌願,以往的院校錄取分數(特別是二本、三本、專壹)的參考價值變小。特別是對由於招生計劃數有限,很可能產生各院校錄取分數線整體拔高的情況。考生填誌願的時候市內市外的高校都要兼顧,這樣才能降低風險,增大被錄取的機會。

選學校還是選專業?專家:好專業優先

高考成績昨日揭曉,後天即將開始誌願填報。如何讓高考分數發揮最大效益,又兼顧考生對學校和專業的興趣?昨日,重慶壹中研究員張群力結合多年經驗,梳理了誌願填報幾個重大熱點問題,為考生和家長提供參考。

挑選專業全面綜合考量

張老師說,考生要想順利升入自己心儀的大學,首先要“量體裁衣”,即準確知曉自己高考成績及在本市壹分段排名。填報誌願,是追求名校還是追求自己感興趣的專業?張老師認為,在“平行誌願”投檔模式下,考生填報誌願是“保學校”還是“保專業”,優先選擇什麽,其中包含考生及其家長的價值判斷、甚至考生的人生規劃。

名校情結可以理解。但如果名校與興趣專業二者不可兼得時,他建議,專業興趣優先更為理性,畢竟,有興趣才可能把專業學得更好,而且,專業與未來的就業聯系緊密。

大多數考生和家長在挑選專業時,首先考慮的因素是就業前景好、收入高。這兩點固然重要,但並不全面,需要對專業進行綜合考量。

關於就業前景,考生在挑選專業時,應當將專業選擇與個人職業生涯發展規劃相結合。如果考生希望本科畢業後立即就業,可以首選應用性專業;如果考生有攻讀碩士乃至博士學位的意願,不妨首選基礎性專業。關於收入,考生必須對專業的工作內容、工作強度、工作穩定性、社會聲譽和工資待遇等因素進行綜合分析。

正確看待熱門與冷門

選擇專業時是根據社會風向選擇“熱門專業”還是根據興趣選擇“冷門專業”?張老師建議,考生和家長客觀對待冷門和熱門專業,科學、理性選擇專業誌願,千萬不要跟風選擇。

根據教育部公布的2014年就業率較低的15個本科專業名單,生物科學、市場營銷、電子商務等曾經風光無限、“高大上”的“熱門專業”卻榜上有名。《2014年中國大學生就業報告》顯示,就業情況最好的“綠牌”專業,則包括多年報考冷門的“農林地礦油”類的建築學、安全工程、地質工程、采礦工程、油氣儲運工程、船舶與海洋工程等專業。

“對於專業的評價,有兩個維度的概念。”張老師說。壹個維度是考生報考導致的所謂“熱門專業”和“冷門專業”,專業因報考人數多而熱門,因少有人問津而冷門。另壹個維度是專業性評價,就是從科研實力、師資隊伍、社會認可等角度評價。

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