1、向孩子解釋行為的規範 有時候孩子不聽話，不和成人配合，是因為他不了解或忘記了行為的規則。
2、以周圍的孩子或成人作榜樣 年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話話，因此，在讓孩子了解行動規則的同時，還要指點他怎麽做。
3、獎勵和贊許良好的行為 孩子不聽話時，常常是為了要引起成人的註意（需要沒有得到滿足）。因此，孩子常常用反抗（故意不聽話）或其他不聽話的方式（大喊大叫），使大人滿足他的願望。
幼兒園小班的孩子怎麽教育
1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力
幼兒無論每學做壹件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對於大多數能力平平或發展稍落後的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。
2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心，表現欲強，希望得到老師的表揚。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。
孩子過於調皮家長與老師要***同努力，給孩子制訂規矩。這需要家長的配合，幫助幼兒養成好的習慣，不是幼兒園壹方可以辦到的。因為許多孩子在幼兒園養成的習慣，到了家裏就不遵守，這樣好的習慣將無法養成。所以需家長與老師***同努力才行。
希望能給予您幫助，望采納！祝您生活愉快！